Υλοποίηση Διαγωνισμών και Διαχείριση Συμβάσεων

Αντικείμενο & Σκοπός Προγράμματος

Αντικείμενο του επιμορφωτικού προγράμματος είναι η αναλυτική παρουσίαση και εμπέδωση της μεθοδολογίας που ακολουθείται σε όλο το φάσμα των διαδικασιών σχεδιασμού, υλοποίησης, σύναψης, παρακολούθησης, διαχείρισης κινδύνων και ελέγχου των διοικητικών συμβάσεων, εστιάζοντας κυρίως στις Δημόσιες Συμβάσεις.
Οι διαρκείς και ταχέως μεταβαλλόμενες συνθήκες κάθε συνιστώσας του «εξωτερικού» μας περιβάλλοντος (πολιτική, νομική, περιβαλλοντική, κοινωνική κ.ά.) ιδιαίτερα σε περίοδο οικονομικής κρίσης, σε συνδυασμό με τις συντελούμενες μεταρυθμίσεις και την αλματώδη εξέλιξη της τεχνολογίας της πληροφορικής και των επικοινωνιών, έχουν πλήρως αναδείξει τη σπουδαιότητα του τομέα των συμβάσεων ως βασικού εργαλείου, αφενός ενίσχυσης της αποτελεσματικότητας των δημοσίων πολιτικών για την προώθηση της καινοτομίας και της βιώσιμης οικονομικής ανάπτυξης, αφετέρου αύξησης της ανταγωνιστικότητας και της αποδοτικότητας σε δημόσιο-εθνικό αλλά και επιχειρηματικό επίπεδο. Στο πλαίσιο αυτό, το εν λόγω αντικείμενο είναι κατάλληλα δομημένο και σχεδιασμένο ώστε να καλύπτει τις ανάγκες τόσο του στενού και ευρύτερου δημόσιου τομέα, όσο της αγοράς (οικονομικοί φορείς) ή/και ιδιωτών, βάσει των αναγκαίων προσαρμογών και της απαιτούμενης διεπιστημονικής Νομικής, Οικονομικής και Τεχνικής Ανάλυσης.

Περαιτέρω, μέσω του επιμορφωτικού προγράμματος αναδεικνύεται η σημασία της στρατηγικής προσέγγισης του ευρύτερου «συστήματος προμηθειών», η οποία εξαρτάται ιδιαίτερα από τις αποτελεσματικές διαδικασίες σύναψης συμβάσεων, είτε αυτές διεκπεραιώνονται με ηλεκτρονικά είτε με μη ηλεκτρονικά μέσα, καθώς επίσης προσδιορίζεται η σχέση και θέση της σύμβασης με τα Logistics, σύμφωνα με τις αρχές και λειτουργίες της σύγχρονης εφοδιαστικής επιστήμης.
Επιπλέον, μεταξύ άλλων, παρουσιάζονται βέλτιστες πρακτικές-τεχνικές διενέργειας διαπραγματεύσεων στοχευμένες στη σύναψη συμβάσεων και την έγγραφη τεκμηρίωσή τους, καθώς και οι διαδικασίες άσκησης ή χειρισμού ένδικων μέσων κατά τους δημόσιους διαγωνισμούς.

Μαθησιακοί Στόχοι Προγράμματος

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, ο/η επιμορφούμενος/η θα είναι σε θέση να:
1. Προσδιορίζει με ακρίβεια-κατανοεί πλήρως έννοιες, όρους που αφορούν στις διαδικασίες δημοσίευσης και διενέργειας διαγωνισμών για τη σύναψη συμβάσεων.
2. Αναγνωρίζει τη σημασία της ορθής εφαρμογής των αρχών και του ενωσιακού και εθνικού νομικού & κανονιστικού πλαισίου, που διέπουν τις διαδικασίες κατάρτισης των διοικητικών συμβάσεων και ιδιαίτερα τις Δημόσιες Συμβάσεις.
3. Αντιλαμβάνεται τη συμβολή του προδιαγωνιστικού σταδίου (σχεδιασμός, δικαιολόγηση σκοπιμότητας υλοποίησης, προυπολογισμός, επιλογή κριτηρίου ανάθεσης, κατάρτιση τεχνικών προδιαγραφών, προκηρύξεων και λοιπών αναγκαίων διοικητικών εγγράφων και πράξεων), στην επιτυχή κατάληξη των διαγωνισμών.
4. Χρησιμοποιεί αποτελεσματικά όλες τις σύγχρονες τεχνικές-διαγωνιστικές μεθόδους (ηλεκτρονικές ή μη) αξιολόγησης προσφορών, για την επιλογή αναδόχων.
5. Εφαρμόζει κατάλληλες διαπραγματευτικές τεχνικές.
6. Αντιμετωπίζει με επιτυχία τυχόν δυσχέρειες που δύνανται να προκύψουν κατά τα διαγωνιστικά στάδια.
7. Διαχειρίζεται τις ενέργειες άσκησης ή αντιμετώπισης εντάσεων-προσφυγών και γενικότερα τις διαδικασίες επίλυσης διαφορών, καθώς και να εφαρμόζει μεθοδολογίες ανάλυσης κινδύνων στον τομέα των συμβάσεων.
8. Παρακολουθεί ή/και να διεκπεραιώνει ορθά και αποδοτικά την υλοποίηση των όρων και των δεσμεύσεων της συναφθείσας σύμβασης, έως τη λύση της.
9. Αναλαμβάνει ενέργειες βελτίωσης των διαδικασιών προμηθειών, στη βάση της σύγχρονης εφοδιαστικής επιστήμης.

Μέθοδοι υλοποίησης της επιμόρφωσης

Το επιμορφωτικό πρόγραμμα θα υλοποιηθεί με τη μέθοδο της ασύγχρονης εκπαίδευσης. Εφόσον κριθεί σκόπιμο και βάσει των εκπαιδευτικών, λειτουργικών ή τεχνολογικών αναγκών και λοιπών απαιτήσεων που τυχόν προκύψουν κατά την εξέλιξή του, θα εξεταστεί η σκοπιμότητα-δυνατότητα τροποποίησης, στο σύνολο ή μέρος αυτού, σε πρόγραμμα (και) σύγχρονης εκπαίδευσης.
Το εκπαιδευτικό υλικό θα εκπονηθεί ή επιλεγεί με μέριμνα των εισηγητών. Το εν λόγω υλικό δύναται να αποτελείται από ένα ή περισσότερα εκ των παρακάτω στοιχείων: έγγραφες σημειώσεις, παρουσιάσεις, διαφάνειες, βιβλιογραφικές αναφορές, μελέτες περιπτώσεων ή πραγματικών καταστάσεων, ασκήσεις, τεκμηρίωση με παραδείγματα και περιστατικά, έντυπα, υποδείγματα, φύλλα εργασιών κατά την διάρκεια του σεμιναρίου κ.λπ.
Το εκπαιδευτικό υλικό ανά εκπαιδευτική συνεδρία (εκτός της βιβλιογραφίας), θα διατίθεται μέσω της πλατφόρμας μάθησης του Πανεπιστημίου Αιγαίου.

Μέθοδοι Αξιολόγησης & Κριτήρια Απόδοσης Πιστοποιητικού Επιμόρφωσης

Η επιτυχής ολοκλήρωση κάθε Διδακτικής Ενότητας αντιστοιχεί στην παρουσία του εκπαιδευόμενου σε ποσοστό 50% τουλάχιστον των διδακτικών ωρών των συνεδριών της, συνολικά.
Μέθοδος αξιολόγησης: τεστ αξιολόγησης με ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής που θα πραγματοποιείται στο τέλος κάθε Διδακτικής Ενότητας (πέραν των διδακτικών ωρών).
Η βαθμολογία προηγούμενων Διδακτικών Ενοτήτων ανακοινώνεται με μέριμνα του αντίστοιχου /ων εκαιδευτή/των στους εκπαιδευόμενους πριν την προθεσμία υποβολής του επόμενου τεστ (της επόμενης Διδακτικής Ενότητας). Η κλίμακα βαθμολογίας κυμαίνεται από 0 έως 100%.
Η χορήγηση του Πιστοποιητικού Επιμόρφωσης πραγματοποιείται , όταν ο εκπαιδευόμενος λάβει σε όλα τα τεστ βαθμό μεγαλύτερο ή ίσο του 50%. Σε περίπτωση που η συνολική βαθμολογία ενός ή περισσοτέρων τεστ δεν ξεπερνά το 50%, ο εκπαιδευόμενος έχει τη δυνατότητα επανεξέτασης αυτών μετά την ολοκλήρωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας του προγράμματος.