Επαυξημένη πραγματικότητα στη βιώσιμη ανάπτυξη και στην προστασία και ανάδειξη της φυσικής κληρονομιάς (MOOC)

Τα “Προγράμματα Δια Βίου Μάθησης του Πανεπιστημίου Αιγαίου” προσφέρουν το εξ αποστάσεως πρόγραμμα “Επαυξημένη πραγματικότητα στη βιώσιμη ανάπτυξη και στην προστασία και ανάδειξη της φυσικής κληρονομιάς”  που θα υλοποιηθεί με τη μορφή Μαζικού Ανοικτού Διαδικτυακού Μαθήματος (MOOC) , με Αυτορρυθμιζόμενη μάθηση (self-paced learning) .

Αντικείμενο & Σκοπός Προγράμματος

Αντικείμενο του συγκεκριμένου προγράμματος επιμόρφωσης είναι η εισαγωγή των συμμετεχόντων/ουσών στη χρήση σύγχρονου τεχνολογικού εξοπλισμού και λογισμικού επαυξημένης πραγματικότητας αλλά και στην παραγωγή υλικού που μπορεί να αξιοποιηθεί στο πλαίσιο της βιώσιμης ανάπτυξης και προστασίας της φυσικής κληρονομιάς.
Μέσω του προγράμματος, οι συμμετέχοντες/ουσες θα έρθουν σε επαφή με έννοιες όπως επαυξημένη πραγματικότητα, μάθηση και φορητές συσκευές και αξιοποίηση αναδυόμενων τεχνολογιών στοχευμένες στην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και εκπαίδευση.
Το πρόγραμμα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, εκπαιδευτικούς φορείς, περιβαλλοντικούς φορείς, αλλά και σε δημιουργούς περιεχομένου επαυξημένης πραγματικότητας (ειδικότερα σε θεματικές της βιώσιμης ανάπτυξης και της προστασίας και ανάδειξης της φυσικής κληρονομιάς). Επιπλέον, μπορούν να συμμετέχουν φοιτητές/ριες ή/και υπ. Διδάκτορες/ισες και ερευνητές/ριες σε αντίστοιχα επιστημονικά πεδία.

Μαθησιακοί Στόχοι Προγράμματος

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, ο/η επιμορφούμενος/η θα είναι σε θέση να:
1. Αναγνωρίζει τις σύγχρονες εξελίξεις για την επαυξημένη πραγματικότητα.
2. Αντιλαμβάνεται τη σημασία αξιοποίησης σύγχρονου τεχνολογικού υλικού και λογισμικού, στοχευμένου στην αξιοποίηση των βασικών στόχων της βιώσιμης ανάπτυξης.
3. Επιθυμεί να λειτουργεί ο/η ίδιος/α ως χρήστης υλικού και λογισμικού επαυξημένης πραγματικότητας.
4. Επιθυμεί να εμβαθύνει τις γνώσεις και δεξιότητές του/της στην επαυξημένη πραγματικότητα και να συμβάλει ενεργά στη διαμόρφωση νέου υλικού βιώσιμης ανάπτυξης και ανάδειξης της φυσικής κληρονομιάς.

Μεθοδολογία Υλοποίησης Προγράμματος

1.Διαδικασία υλοποίησης της επιμόρφωσης

Online Εξ Αποστάσεως – Αυτορρυθμιζόμενη μάθηση (self-paced learning)

2. Μέθοδοι υλοποίησης της επιμόρφωσης

Το εκπαιδευτικό υλικό (θεωρητικό και πρακτικό μέρος) θα διατίθεται στην πλατφόρμα διδασκαλίας (στα ελληνικά ή/και τα αγγλικά) και οι συμμετέχοντες/ουσες θα έχουν πρόσβαση σε αυτό καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος, ενώ θα μπορούν να παρακολουθούν με ευέλικτο τρόπο, προσαρμοσμένο στις προσωπικές τους ανάγκες και προτεραιότητες. Ταυτόχρονα, θα μπορούν να υλοποιούν προτεινόμενες δραστηριότητες βάσει του χρονοδιαγράμματος υλοποίησης.
Το εκπαιδευτικό υλικό θα αποτελείται από θεωρία (δημοσιεύσεις, διαδικτυακό υλικό σε μορφή βίντεο, learning paths, υλικό που έχει δημιουργηθεί στο πλαίσιο ευρωπαϊκών προγραμμάτων, παρουσιάσεων κ.λπ.) διαθέσιμη είτε εντός της πλατφόρμας διδασκαλίας (HTML5 υλικό με σχετικές αναφορές) είτε εκτός της πλατφόρμας σε εξωτερικές πηγές.

3. Μέθοδοι Αξιολόγησης & Κριτήρια Απόδοσης Πιστοποιητικού Επιμόρφωσης

Στο τέλος του επιμορφωτικού προγράμματος θα υπάρχει κουίζ κλειστών ερωτήσεων για αυτό-αξιολόγηση των συμμετεχόντων/ουσών.

Ενδεικτικό Εκπαιδευτικό Υλικό Προγράμματος

Κάθε διδακτική ενότητα συμπεριλαμβάνει εκπαιδευτικό υλικό το οποίο ενδεικτικά αποτελείται από:

• Τα «Βασικά Κείμενα Μελέτης» των Συνεδριών συνοδευόμενα με βιβλιογραφία, που είναι υποχρεωτικά προς μελέτη, προκειμένου να είναι εφικτή η επιτυχής ολοκλήρωση των τεστ αυτό-αξιολόγησης.
• Τα «Παράλληλα Κείμενα Μελέτης». Πρόκειται για κείμενα τα οποία στοχεύουν να προσφέρουν επιπρόσθετες γνώσεις, σχετικές με το αντικείμενο της Συνεδρίας και η μελέτη αυτών είναι προαιρετική. Ενδέχεται κάποια από αυτά να είναι γραμμένα στην αγγλική γλώσσα.
• Τα συνοδευτικά βίντεο, όπου παρουσιάζεται πληροφορία των βασικών κειμένων μελέτης είτε από ομιλητές/ παρουσιαστές είτε σε μορφή βίντεο-animation.
• Πρόσθετο διαδραστικό υλικό, όπως βίντεο με αναδυόμενες ερωτήσεις κουίζ, υλικό σε μορφή HTML5 όπου οι εκπαιδευόμενοι/ες μπορούν να πραγματοποιήσουν κάποια ενέργεια, κ.λπ..

–> Δεν υπάρχει κάποιο γνωστικό προαπαιτούμενο για την εγγραφή σ’ αυτή τη σειρά μαθημάτων.