Ψηφιακός Μετασχηματισμός Σχολικών Μονάδων και ο ρόλος των εκπαιδευτικών

Αντικείμενο & Σκοπός Προγράμματος

Αντικείμενο του επιμορφωτικού προγράμματος είναι η εξοικείωση των συμμετεχόντων/ ουσών με έννοιες, εργαλεία και καλές πρακτικές, που αφορούν στον Ψηφιακό Μετασχηματισμό μιας Σχολικής Μονάδας και κατ’ επέκταση, της εκπαίδευσης και κατάρτισης. Η σφαιρικότητα των γνώσεων και δεξιοτήτων που θα αποκτήσουν οι συμμετέχοντες/ουσες στα υπό μελέτη ζητήματα στο πλαίσιο του Ψηφιακού Μετασχηματισμού, αποτελεί συγκριτικό πλεονέκτημα του παρόντος προγράμματος.

Μέσα από το σύνολο των διδακτικών ενοτήτων, οι εκπαιδευτικοί εισάγονται στην έννοια του σχολικού ηγέτη στον 21ο αιώνα. Στη συνέχεια, έρχονται σε επαφή με τις δεξιότητες 21ου αιώνα και τη διασύνδεσή τους με τον Ψηφιακό Μετασχηματισμό. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στον Ψηφιακό Μετασχηματισμό και τα καινοτόμα εργαλεία που μπορούν να αξιοποιηθούν σε μία σύγχρονη Σχολική Μονάδα, όχι μόνο σε ζητήματα διδακτικής και συμμετοχής στην εκπαιδευτική διαδικασία, αλλά και διαχείρισης-διοίκησης της Σχολικής Μονάδας. Οι συμμετέχοντες/ουσες καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος, γνωρίζουν καλές πρακτικές τεχνολογικά υποστηριζόμενης μάθησης, ώστε να ενισχύσουν τον ρόλο τους στην εκπαιδευτική διαδικασία και να υποστηρίξουν τους/ τις εκπαιδευόμενους/ες στη διαδικασία μάθησης. Ειδικότερα, διευθυντές/ριες και στελέχη των Σχολικών Μονάδων, θα έχουν τη δυνατότητα να γνωρίσουν και να εξοικειωθούν με ψηφιακά εργαλεία στην οργάνωση-διοίκηση της Σχολικής Μονάδας. Ειδικότερη αναφορά γίνεται στις αναδυόμενες τεχνολογίες, ως βασικά εργαλεία Ψηφιακού Μετασχηματισμού μιας Σχολικής Μονάδας, οι οποίες αποτελούν το μέλλον της εκπαίδευσης και κατάρτισης, συμπεριλαμβανομένων των ψηφιακών πραγματικοτήτων (εικονική,επαυξημένη, μικτή), της τεχνητής νοημοσύνης, του Ίντερνετ των Πραγμάτων κ.λπ..
Το πρόγραμμα ολοκληρώνεται με καλές πρακτικές και παραδείγματα διοίκησης/ ηγεσίας στη Σχολική Μονάδα, αλλά και διδακτικών πρακτικών, δίνοντας τη δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς να πειραματιστούν και να «χτίσουν» το δικό τους Πλάνο Ψηφιακού Μετασχηματισμού, ξεχωρίζοντας ως εκπαιδευτικοί/ διευθυντές Σχολικών Μονάδων στον 21ο αιώνα.

Το πρόγραμμα επιμόρφωσης απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, διευθυντές/ριες Σχολικών Μονάδων, καθώς και σε
εμπλεκόμενους/ες στην εκπαίδευση όπως στελέχη, φοιτητές/ριες, υποψήφιοι/ες διδάκτορες/ισες, ερευνητές/ριες κ.λπ..

Μαθησιακοί Στόχοι Προγράμματος

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι επιμορφούμενοι/ες θα είναι σε θέση να:
1. Συμβάλλουν ενεργά στον Ψηφιακό Μετασχηματισμό της Σχολικής τους Μονάδας.
2. Λειτουργούν ως ηγέτες/ιδες μιας Σχολικής Μονάδας στον 21ο αιώνα.
3. Αναπτύσσουν σχολική κουλτούρα ανταποκρινόμενη στις ανάγκες και τις απαιτήσεις των σύγχρονων Σχολικών Μονάδων.
4. Αναγνωρίζουν τη σημασία των δεξιοτήτων 21ου αιώνα στην εποχή του Ψηφιακού Μετασχηματισμού.
5. Ενισχύουν τη Σχολική τους Μονάδα με καινοτόμες δράσεις.
6. Υποστηρίζουν τη διαθεματικότητα στη Σχολική τους Μονάδα.
7. Επιλέγουν και να αξιοποιούν τα κατάλληλα τεχνολογικά εργαλεία για την οργάνωση-διοίκηση της Σχολικής τους Μονάδας.
8. Επιθυμούν να λειτουργούν οι ίδιοι/ες ως εκπαιδευτικοί του 21ου αιώνα.

Μεθοδολογία Υλοποίησης Προγράμματος

1.Διαδικασία υλοποίησης της επιμόρφωσης
Online Εξ Αποστάσεως

2. Μέθοδοι υλοποίησης της επιμόρφωσης
Το εκπαιδευτικό υλικό (θεωρητικό και πρακτικό μέρος) θα διατίθεται στην πλατφόρμα διδασκαλίας (στα ελληνικά και τα αγγλικά) και οι συμμετέχοντες/ουσες θα έχουν πρόσβαση σε αυτό καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος, ενώ θα μπορούν να παρακολουθούν με ευέλικτο τρόπο, προσαρμοσμένο στις προσωπικές τους ανάγκες και προτεραιότητες. Ταυτόχρονα, θα μπορούν να υλοποιούν προτεινόμενες δραστηριότητες βάσει του χρονοδιαγράμματος υλοποίησης.
Το εκπαιδευτικό υλικό θα αποτελείται από θεωρία (δημοσιεύσεις, διαδικτυακό υλικό σε μορφή βίντεο, υλικό που έχει δημιουργηθεί στο πλαίσιο ευρωπαϊκών προγραμμάτων κ.λπ.) διαθέσιμη είτε εντός της πλατφόρμας διδασκαλίας (HTML5 υλικό με σχετικές αναφορές) είτε εκτός της πλατφόρμας σε εξωτερικές πηγές. Επιπλέον, στο πλαίσιο της πρακτικής εξάσκησης, θα υπάρχουν παραδείγματα καλών πρακτικών, ενώ θα δοθούν κατευθύνσεις με απλά βήματα για τον σχεδιασμό ενός πλάνου Ψηφιακού Μετασχηματισμού.
Καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος θα υπάρχει η δυνατότητα ασύγχρονης επικοινωνίας (μέσω e-mail, forum κ.λπ.) με τους/τις
διδάσκοντες/ουσες

3. Μέθοδοι Αξιολόγησης & Κριτήρια Απόδοσης Πιστοποιητικού Επιμόρφωσης
Στο τέλος κάθε ενότητας θα υπάρχει αξιολόγηση (κουίζ κλειστών ερωτήσεων) και αυτό- αξιολόγηση, με τη μορφή αναστοχαστικών ερωτήσεων

Μοριοδότηση

Το Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. δύναται στο πλαίσιο της προώθησης ενός προγράμματος, να ενημερώνει -συμβουλευτικά και μόνο- το ενδιαφερόμενο κοινό σχετικά με τη δυνατότητα αξιοποίησης ενός πιστοποιητικού επιμόρφωσης από πλευράς ενδεχόμενης μοριοδότησής του, βάσει του θεσμικού πλαισίου που ισχύει κατά την περίοδο της έναρξης του προγράμματος. Ωστόσο, η μοριοδότηση της επιμόρφωσης ως προσόν, εξαρτάται από τα εκάστοτε κριτήρια των προκηρύξεων/προσκλήσεων όπως αυτά καθορίζονται από τους φορείς που τις εκδίδουν κατά τη χρονική στιγμή της έκδοσης τους και οι ενδιαφερόμενοι/ες οφείλουν να επικοινωνούν με τους εν λόγω φορείς για διευκρινίσεις και φέρουν την αποκλειστική ευθύνη για τη διερεύνηση ζητημάτων μοριοδότησης.

Στο πλαίσιο αυτό, το Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης μπορεί να αξιοποιηθεί σε οποιαδήποτε προκήρυξη της οποίας τα κριτήρια αντιστοιχούν στα χαρακτηριστικά του προγράμματος. Ενδεικτικά και όχι περιοριστικά/δεσμευτικά, στην παρούσα φάση, και με βάση το ισχύον θεσμικό πλαίσιο, οι απόφοιτοι/ες μπορούν να λάβουν:
• 2 μόρια στο σύστημα διορισμών – προσλήψεων εκπαιδευτικών (ΑΣΕΠ – αναπληρωτές υποψήφιοι)
• 10 μόρια για διορισμούς – προσλήψεις εκπαιδευτικών ΤΕ και ΔΕ
• 0,5 μόρια στη διαδικασία επιλογής στελεχών εκπαίδευση (ανάλογα τη πρόσκληση).
Γενικότερα, για θέματα ενδεχόμενης μοριοδότησης, τα γνωρίζουν και τα ψάχνουν οι ενδιαφερόμενοι/-ες ή απευθύνονται στους αρμόδιους φορείς ή εξετάζουν την εκάστοτε ισχύουσα νομοθεσία κατά την περίοδο που θα καταθέσουν/αξιοποιήσουν το πιστοποιητικό επιμόρφωσης.

Ενδεικτικά:

– Σύμφωνα με το Ν. 4823/21,

ΆΡΘΡΟ 33, ββ) πιστοποιητικό ή βεβαίωση επιτυχούς ολοκλήρωσης προγράμματος επιμόρφωσης Α.Ε.Ι. συνολικής διάρκειας τριακοσίων (300), τουλάχιστον, ωρών ή εννεάμηνης, τουλάχιστον, διάρκειας: μία (1) μονάδα ανά πρόγραμμα και έως δύο (2) μονάδες κατ’ ανώτατο όριο.

–  Σύμφωνα με το ΦΕΚ 4622/06.10.2021:

1.2. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ
(Από δημόσιους ή ιδιωτικούς φορείς εκπαίδευσης)
Στο αντικείμενο των διδασκόμενων μαθημάτων (0,25 μόρια ανά 100 ώρες, με μέγιστο αριθμό μορίων 2)
(Μοριοδοτείται η παρακολούθηση αποκλειστικά ολοκληρωμένων επιμορφώσεων) (Δεν μοριοδοτούνται επιμορφώσεις διάρκειας μικρότερης των 25 ωρών, καθώς και Ημερίδες, Διημερίδες, Συνέδρια κ.λ.π.)